IOPLY“未來探索者”研學旅行啟動會圓滿落幕

來源：原創 | 2024年03月27日

  2024年3月21日上午，“未來探索者”研學旅行啟動會在長三角物理研究中心順利開展。本次會議由長三角物理研究中心與溧陽市教育局共同舉辦。中心作為溧陽市科研特色研學旅行基地，在本次會議中推出《新能源》主題研學計劃，提升青少年科學素養，促進科普公共服務均等化發展，與溧陽市教育局共同規劃推動溧陽市中小學研學旅行高質量發展工作。

溧陽市教育局領導以及全市32位中小學校長出席了此次會議。會議以“激發青少年科學興趣，共創研學旅行新篇章”為主題，以優化加強校內青少年科學教育為目標，同時，完善校內外科學教育聯動機制，與科研機構、企業等外部資源進行合作，為學生提供更廣闊的學科學習空間和拓寬視野的平臺，讓他們更深入地了解前沿科學與科技的應用。

      2021年國務院印發《全民科學素質行動規劃綱要（2021—2035年）》，強調各級政府要協同推進科普工作，激發多方主體活力，構建社會化科普大格局。提升科學素質，對于公民樹立科學的世界觀和方法論，對于增強國家自主創新能力和文化軟實力、建設社會主義現代化強國，具有十分重要的意義。

 長三角物理研究中心致力于科教融合和科普平臺建設，推動科技創新。截至2023年，中心獲批“科創中國”創新基地、中國物理學會科普教育基地、中國光學學會科普教育基地、江蘇省科普教育基地、常州市科普教育基地；已接待超過20000人參訪；舉辦“這里很科學”公眾開放日等30余場科普活動，助力打造科普品牌力，為江蘇溧陽科教融合事業做出貢獻。 

  隨著科技的不斷發展，科學教育對于培養青少年的綜合素養和創新精神顯得尤為重要。而科研特色研學旅行作為一種全新的學習方式，為青少年提供了更具實踐性的學習機會。

 青少年時期是知識吸收最快的時期，科學教育對于培養他們的邏輯思維、觀察能力和解決問題的能力至關重要。通過系統性的科學教育，我們可以激發青少年對科學的興趣，培養其探索未知世界的勇氣。而在提升青少年的科學素養過程中，除了傳統的課堂教學外，我們還應該注重實踐與體驗。例如，開展科學實驗課程、組織科學競賽活動、舉辦科普講座等，都能有效地增強青少年對科學的理解和認知。科學+研學旅行兼顧科研機構的專業性與研學旅行的趣味性，為青少年提供了更立體、更務實、更深刻的學習經歷。切實培養青少年的學習興趣與科學素養，為祖國下一代科教興國的人才培養戰略提供助力。

此次啟動會的圓滿結束預示著溧陽市中小學科研研學旅行計劃即將落地，將助推社會營造熱愛科學、崇尚科技創新的氛圍。讓我們共同期待“未來探索者”項目在教育“雙減”中做好科學教育加法！